Lingala Lessons (w/ Audio)-gctid84719

[Agya Yaw]

No. That will take some more digging and work.

[Mani Kongo]

I think I'll wait to see if anybody else has something to say and I'll post a lesson either tomorrow or the day after, but we can still make improvements/changes along the way.

[Ɔbenfo Ọbádélé]

The keyboard installer for windows has Bemba, Kirundi and Lingala. I don't have those particular keyboards installed on my system, but you may want to give it a shot to see if you can get it. I'd definitely go for accuracy if at all possible.

Kasahorow Windows Keyboard : [aK] abibitumiKasa.com, Conversational in 1 month. Fluency in 2 months. Mastery in 3 months.
Kasahorow Mac Keyboard : [aK] abibitumiKasa.com, Conversational in 1 month. Fluency in 2 months. Mastery in 3 months.

[Mani Kongo]

That's how a real lesson look in the book
This is the closest I can get right now. But each words of the three first sentences need to be aligned with one another.
4th Lesson (p. 33), 6th sentence:

^sɔ-ki   ye^-e    a^{-la-mbi    nga-i}    na^-le-i


sɔ́-kí    ye-é    a-lá-mbí      ngá-í     na-lé-í


sɔ́kí     yě       alámbí        ngáí      naléí


sɔ́kí yě alámbí ngáí nalé.

All the lessons are like this from 1 to 7

[Agya Yaw]

â ǎ ê ě ɛ̂ ɛ̌ î ǐ ô ǒ ɔ̂ ɔ̌ - I don't know how to make the tonal marks using the kasahorow keyboard. I could not figure out how to do it with Yoruba either.

ManiKongo;85584 wrote: Matondo,
And yes that would be it ! Can you put it over this, ɔ also ?

[Mani Kongo]

I will re-edit the lessons from the beginning.
A look at the 4th and 16th lesson:

[ATTACH=CONFIG]6672[/ATTACH][ATTACH=CONFIG]6673[/ATTACH]

[ATTACH=CONFIG]6674[/ATTACH][ATTACH=CONFIG]6675[/ATTACH]

Obadele Kambon;85593 wrote: The keyboard installer for windows has Bemba, Kirundi and Lingala. I don't have those particular keyboards installed on my system, but you may want to give it a shot to see if you can get it. I'd definitely go for accuracy if at all possible.

Kasahorow Windows Keyboard : [aK] abibitumiKasa.com, Conversational in 1 month. Fluency in 2 months. Mastery in 3 months.
Kasahorow Mac Keyboard : [aK] abibitumiKasa.com, Conversational in 1 month. Fluency in 2 months. Mastery in 3 months.

ManiKongo;85677 wrote: That's how a real lesson look in the book
This is the closest I can get right now. But each words of the three first sentences need to be aligned with one another.
4th Lesson (p. 33), 6th sentence:

^sɔ-ki   ye^-e    a^{-la-mbi    nga-i}    na^-le-i


sɔ́-kí    ye-é    a-lá-mbí      ngá-í     na-lé-í


sɔ́kí     yě       alámbí        ngáí      naléí


sɔ́kí yě alámbí ngáí nalé.

All the lessons are like this from 1 to 7

Yaw Asare Aboagye;85687 wrote: â ǎ ê ě ɛ̂ ɛ̌ î ǐ ô ǒ ɔ̂ ɔ̌ - I don't know how to make the tonal marks using the kasahorow keyboard. I could not figure out how to do it with Yoruba either.

Attached files        

[Mani Kongo]

Based on the teachings of BWANTSA - KAFUNGU
Lingala text said by Jérôme Nkuna
[ATTACH=CONFIG]6711[/ATTACH][ATTACH=CONFIG]6712[/ATTACH]
LITEYA YAZOMI NAMOKO
Eleventh Lesson
Onzième leçon

1. Nalingákí koyâ lóbí nandáko nayɔ́.
2. Nakútákí sé mokandá napɔ́ltɛ.
3. Natángákí yangó, nayókákí mawa.
4. Nazóngákí mpé malɛ́mbɛ epái nangáí.
5. Bolekákí wápi epái lóbí ?
6. Bakundákí ebembe lóbí nantɔ́ngɔ́.
7. Náni ayébákí tɛ́ te akúfákí ?
8. Okɛndɛ́kí namónganga, alobákí níni ?
9. Mónganga atálákí ngáí sé kotála.
10. Alobélákí ngáí elɔ́kɔ tɛ̂.
11. Atíndákí yɔ̌ epái nangáí ?
12. Otíyákí bilambá namói ?
13. Kafwámba abóyákí nayé koyâ.
14. Ndé obóndélákí yě lisúsu.
15. Kasi alingákí kondima ngáí ?

1. I have wanted to come to your house yesterday. J'ai voulu venir hier dans ta maison.
2. I have found only a letter on the door. J'ai trouvé seulement une lettre sur la porte.
3. I have read it, I (felt) had sadness. Je l'ai lue, j'ai (senti) eu de la tristesse.
4. I have come back also slowly in my house. Je suis rentré aussi doucement chez moi.
5. Which way have you gone by yesterday ? Par où êtes-vous passés hier ?
6. They have buried the corpse yesterday morning. On a enterré le cadavre hier au matin.
7. Who did not know that he was dead ? Qui ne savait pas qu'il était mort ?
8. You went to the doctor, what did he say ? Tu étais allé chez le docteur, qu'a-t-il dit ?
9. The doctor has only examined me. Le docteur m'a seulement examiné (regardé).
10. He didn't say nothing to me (not a thing). Il ne m'a rien dit (pas une chose).
11. Has he sent you to my house ? T'a-t-il envoyé chez moi ?
12. Have you put the clothes in the sun. As-tu mis les habits au soleil ?
13. Kafwamba  has refused (as for him) to come. Kafwamba a refusé (quant à lui) de venir.
14. You should have begged him again.Tu aurais dû le supplier encore.
15. But would he have wanted to believe me ? Mais aurait-il voulu (aimé) me croire ?

Momekano

1. Nalingákí kokɛndɛ nalopitálo lóbí.
2. Nazóngákí nangáí mpó bato balekákí míngi.
3. Oyékólákí matéya nayó yaliNgála lóbí ?
4. Nazalákí nantángo míngi tɛ̂.
5. Ndé olingákí kotánga atá litéya mɔ́kɔ́.

Exercise

1. I wanted to go to the hospital yesterday. Je voulais partir à l'hôpital hier.
2. I came back because there were too much people. Je suis rentré car il y avait trop de monde.
3. Have you studied your liNgala lessons yesterday. As-tu étudié tes leçons de liNgala hier ?
4. I didn't have a lot of time. Je n'avais pas beaucoup de temps.
5. You should have read (learn) even one lesson. Tu aurais dû lire (apprendre) même une leçon.

A retenir -- To remember

-kút- trouver -- find
-lek- passer -- pass/go by
-bóndel- supplier -- beg
-kúf- mourir, être mort -- die, be dead
-ling- vouloir, aimer, désirer -- want, love,desire
-tíy- mettre -- put
-táng- lire, apprendre -- read, learn
-bóy- refuser, nier -- refuse, deny
-kund- enterrer -- bury
-tál- regarder, examiner -- look, examine
-yók- sentir, entendre -- smell/feel, hear
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[Mani Kongo]

Based on the teachings of BWANTSA - KAFUNGU
Lingala text said by Jérôme Nkuna
[ATTACH=CONFIG]6738[/ATTACH]
LITEYA YAMOKO NAMIBALE
Twelfth lesson
Douxième leçon


1. Ozalákí wápi kasi ?
2. Náni alukákí ngáí, mpó naníni ?
3. Bazalákí kotúna yɔ̌ áwa natatá.
4. Wápi mokandá batíndélákí ngái ?
5. Omɔ́nákí yangó namésá nayɔ́ tɛ́ ?
6. Nayákí kokúta ndáko bakangí.
7. Atá moto mɔ́kɔ́ azalákí wâná tɛ́ ?
8. Elíza azalákí kolámba nakúku.
9. Bôngó Aní akɛndɛ́kí wápi ?
10. Aní namónákí yě libosó.
11. Kasi olingákí kotúna nayé !
12. Bôngó ngáí nayébákí ?
13. Aní moto akangákí ndáko nayɔ̂.
14. Yɔ̌ oyébákí te akangákí yangó ?
15. Nalingákí koyébisa yɔ̌ libosó.

1. Where were you, at last ? Où étais-tu, enfin ?
2. Who looked for me, why ? Qui m'a cherché, pourquoi ?
3. Dad was looking for you (they were looking for you by dad) Papa te cherchait (on te cherchait par papa)
4. Where is the letter that they sent me ? Où est la lettre qu'on m'a envoyée ?
5. Didn't you see it on the table ? Ne l'as-tu pas vue sur la table ?
6. I came to find the house closed. Je suis venu trouver la maison fermée.
7. There were really nobody there ? Il n'y avait vraiment personne là ?
8. Elisa was cooking in the kitchen. Elisa préparait à la cuisine.
9. So, Annie where has she gone ? Alors, Annie où était-elle partie ?
10. Annie I have seen her (met) before. Annie je l'ai vue (rencontrée) avant.
11. But you should have asked to her ! Mais tu aurais dû demander à elle !
12. But, did I know ? Mais, est-ce que je savais ?
13. It is Annie who closed the door (house). C'est Annie qui a fermé la porte (maison).
14. You knew that she had closed it ? Tu savais qu'elle l'avait fermé(e) ?
15. I was going to warn you before. J'allais vous (t') avertir avant.

Momekano

1. Sókí oyébísákí ngáí, nalingákí kolanda yě.
2. Nasepélákí nabilɔ́kɔ Elíza alámbákí.
3. Sókí nazalákí wâná, olingákí kolíya yangó tɛ̂.
4. Mpó naníni ? Ngáí moto nakangákí ndáko nayɔ́ ?
5. Mpó okanísákí lisúsu tɛ́ na koyébisa ngáí.

Exercise

1. If you had warned me , I would have followed him/her. Si tu m'avais averti, je l'aurais suivi(e).
2. I had been delighted at the things that Elisa had prepared. Je m'étais réjoui des choses qu'Elisa avait préparées.
3. If I had been there, you would not have eaten them. Si j'avais été là, tu ne les aurais pas mangées.
4. Why ? Is it me who closed the door ? Pourquoi ? Est-ce moi qui ai fermé la porte ?
5. Because you didn't think about warning me anymore. Parce que tu n'as plus songé à m'avertir.

A retenir -- To remember

-luk- chercher -- look for
-tíndel- envoyer pour -- send for
-kang- fermer, lier -- close, bind
-land- suivre -- follow
-líy- manger -- eat
-tún- demander -- ask
-yeb- savoir -- know
-yébis- faire savoir -- let know
-sepel- se réjouir -- be delighted
-kanis- penser -- think

na : (here) by; ndé : (the situation was such) that (I would have done...)
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[Mani Kongo]

Based on the teachings of BWANTSA - KAFUNGU
Lingala text said by Jérôme Nkuna
[ATTACH=CONFIG]6851[/ATTACH]
LITEYA YAZOMI NAMISATO
Thirteenth lesson
Treizième leçon

1. Násála bóní kɔ́, bandeko ?
2. Alobí te báyêla yě mokandá.
3. Nákɛndɛ tǒ názónga nangáí ?
4. Bókɛndɛ nabínó, likambo tɛ̂.
5. Béngá mwǎna wâná, áyâ.
6. Yɔ̌ wâná, kɛndɛ́ koyíba;
7. Bôngó nasima óyâ óloba te ngáí.
8. Alingí ósála níni ?
9. Leká nayɔ́, moníngá, sɔ́kí olingí.
10. Tatá Nzámbe wápi yɔ́ ?
11. Otálela bísó likambo óyo.
12. Tíká ngáí náfánda nangáí nyɛ.
13. Zilá ngáí tóbima elɔngɔ́.
14. Zilá tókóma naíno napókwa.
15. Nasima óyâ, óluka bísó.

1. That I do how, my friends ? Que je fasse comment, mes amis ?
2. He says that they are bringing him the letter. Il dit qu'on lui apporte la lettre.
3. That I go or  that I return (as for me) ? Que j'aille ou que je rentre (quant à moi) ?
4. Go (as for you), it dosen't matter. Allez (quant à vous), ça ne fait rien.
5. Call this child, let him come. Appelle cet enfant, qu'il vienne.
6. Here you are, go steal ; Te voilà, va dérober (voler) ;
7. So after you will come say that it's me. Alors après tu viendras dire que c'est moi.
8. He wants you to do what ? Il veut que tu fasses quoi ?
9. Go by (as for you), friend, if you want. Passe (quant à toi), ami, si tu veux.
10. Our Father God, where are (you) ? Notre Père Dieu, où (es-) tu ?
11. That you look into this matter for us . Que tu regardes pour nous cette affaire.
12. Leave me so that I stay tranquil. Laisse-moi que je reste tranquille.
13. Wait for me so that we go out together. Attends-moi que nous sortions ensemble.
14. Wait until we first reach the evening. Attends que nous arrivons d'abord au soir.
15. After you will come looking for us. Après tu viendras nous chercher.

Momekano

1. Tíká tósepela lɛlɔ́ óyo.
2. Yóká ngáí malámu, moníngá.
3. Bísó ná yɔ́ tǒkowéla níni ?
4. Ntángo ekokí nábátela mwǎna.
5. Mpó nálakisa te nalingí yě.

Exercice

1. Let us rejoice today. Réjouissons-nous aujourd'hui.
2. Listen to me well, my friend. Ecoute-moi bien, mon ami.
3. You and me what are we fighting over ? Toi et moi que nous disputons-nous ?
4. It is time for me to watch over my child. Il est temps que je veille sur mon enfant.
5. To show that I love him/her. Pour montrer que je l'aime.

A retenir -- To remember

The imperative ( R ÷ V ) is characterized by a high tone H of the ending and the absence of any verbal or singular prefix, the plural imperative is expressed by the plural potential. Defense goes by the infinitive followed by tɛ̂. The potential (subjunctive) indicates that the order or the desire must be executed after the moment of speech (posteriority), immediately after ( -́ ÷ R ÷ V ) or several times
( -́ ÷ R ÷ Vk ÷ V  ). The verbal prefix always carries a high tone.

L'impératif ( R ÷ V ) se caractèrise par un ton haut H sur la désinence et par l'absence de tout préfixe verbal ou singulier ; au pluriel l'impératif est exprimé par le potentiel pluriel. Une défense se rend par l'infinitif suivi de tɛ̂. Le potentiel (subjonctif) indique que l'ordre ou le désir doit être exécuté après le moment de la parole (postérité), immédiatement après
( -́ ÷ R ÷ V ) ou plusieurs fois, à plusieurs reprises ( -́ ÷ R ÷ Vk ÷ V ). Le préfixe verbal porte toujours un ton haut.
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[Mani Kongo]

Based on the teachings of BWANTSA - KAFUNGU
Lingala text said by Jérôme Nkuna
[ATTACH=CONFIG]6905[/ATTACH]
LITEYA YAZOMI NAMINEI
FOURTEENTH LESSON
QUATORZIEME LECON


REPETITION


1.Maríya azalí kosála níni ?
2.Bǎna yaLípopo bazóngí kelási.
3. Nǎkosepela míngi mpó nayangó.
4. Elɔ́kɔ níni penzá alingí álobela bísó ?
5. Sɔ́kí omɔ́ní yě otálí yě boye, nsɔ́mɔ ná mawa.
6. Bǎkokɛndɛ wápi ?
7.Elíza ǎkobánga kobima yémɔ́kɔ́ nabutú.
8.Bôngó ǒkokanisa te nalingí yě ?
9.Likambo tɛ́, ǎ nayé sé mobáli.
10.Molakisi nabísó akokyâ lóbí nasɛ́tɛlɛ.
11.Bokozónga lisúsu tɛ́ kúná epái nayé.
12.Ngala nabínó ekosíla nambúla óyo tokobanda.
13.Náni ayébákí tɛ́ te akúfákí ?
14. Oyékólákí matéya nayɔ́ yaliNgála lóbí ?
15.Ndé olingákí kotánga atá litéya mɔ́kɔ́ !

1. What is Mary doing ? Que fait Marie ?
2. The children from Lipopo have come back to class.
Les enfants de Lipopo sont rentrés en classe.
3. I am very delighted about that. Je me réjouis beaucoup pour cela.
4. What thing exactly does he want to tell us ?
Quelle chose au juste veut-il nous dire ?
5. If you see him, you look at him, it's scary and sad.
Si tu le vois, tu le regardes, c'est effrayant et triste.
6. Where are they going ? Où vont-ils ?
7. Elisa is scared to go out alone at night.
Elisa a peur de sortir toute seule la nuit.
8. So do you think that I love her ? Ainsi crois-tu que je l'aime ?
9. This doesn't matter, he is still a man.
Cela ne fait rien, il est toujours un homme.
10. Our teacher will come tomorrow at 7.
Notre professeur viendra demain à 7 h.
11. You will not get in his house over there anymore.
Vous ne rentrerez plus là-bas chez lui.
12. Your insubordination will end next year (this year that we will start).
Votre insoumission finira l'année prochaine (cette année que nous commencerons).
13. Who did not know that he was dead ? Qui ne savait pas qu'il était mort ?
14. Have you studied your liNgála lessons yesterday.
As-tu étudié tes leçons de liNgála hier ?
15. You should have read (learn) even one lesson.
Tu aurais dû lire (apprendre) même une leçon.

Momekano

1. Ebɔngí nátíndela tatá mokandá.
2. Okokí ósálisa ngáí, sɔ́kí olingí.
3. Tíndélá ngáí atá fotó nayɔ́ nátálaka.
4. Osílisa libosó, bôngó óyâ kolanda ngáí.
5. Kozónga áwa lisúsu tɛ̂ !

Exercise

1. It is better that I write to dad. Il vaut mieux que j'écrive à papa.
2. Can you help me, please. Tu peux m'aider, s'il te plaît.
3. Send me should it be only your picture (so that) I look at it every day.
Envoie-moi ne fût-ce que ta photo (pour que) je la regarde tous les jours.
4. Finish first and then you will follow me. Termine d'abord et puis tu me suivras.
5. Don't come back here no more ! Ne reviens plus ici !

A retenir -- To remember

-yél- apporter pour -- bring for
-yíb- dérober, voler -- steal
-zil- attendre -- wait
-kok- pouvoir -- be able to
-bim- sortir -- go out
-bátel- protéger -- protect
-lakis- montrer -- show
-tálel- regarder pour -- look for
-lek- passer -- go by
-tík- laisser -- leave

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[Mani Kongo]

Based on the teachings of BWANTSA - KAFUNGU
Lingala text said by Jérôme Nkuna
[ATTACH=CONFIG]6919[/ATTACH]
LITEYA YAZOMI NAMITANO
FIFTEENTH LESSON
QUINZIÈME LEÇON

1. Sálá makási ózwa.
2. Lakísá bangó te oyébí mosálá.
3. Tíká tóloba lɛlɔ́.
4. Nalingí bónyɔ́kɔla bangó tê.
5. Sálá makási ólongola dalapô.
6. Sɔ́kí olingí, ndimélá ngáí.
7. Mpó lɛlɔ́ náyóka mwâ esɛngɔ.
8. Okokí koluka te nátósa.
9. Yáká nálongola yɔ̌ botutú.
10. Yáká násukola yɔ̌, sánse nayɔ́ ézónga.
11. Moníngá, yáká ndé ómɔ́na.
12. Tíká názónga nandáko, bǎna balelí nzala.
13. Okébaka namokili óyo.
14. Sɔ́kí nazalí tɛ́, ósílisa ngáí loposo.
15. Oyébaka malámu te nabóí nangáí.

1. Make an effort you will win. Fais un effort tu gagneras.
2. Show them that you know your work. Montre-leur que tu connais ton travail.
3. Let us talk today (let's talk at last).
Laisse-nous parler aujourd'hui (parlons enfin).
4. I want you not to mistreat him. Je veux que vous ne le maltraitiez pas.
5. Make an effort to tear off the flag (win).
Fais un effort pour arracher le drapeau (gagner).
6. Please, listen to (believe) me. S'il te plaît, écoute- (crois-) moi.
7. So that today I have a little joy. Pour qu'aujourd'hui j'ai un peu de joie.
8. You can try (look) for me to obey. Tu peux essayer (chercher) que j'obéisse.
9. Come so that I take the bad luck off of you.
Viens que je t'enlève la malchance.
10. Come so that I wash you, so that your luck comes back.
Viens que je te lave, pour que ta chance revienne.
11. My friend, come only see. Mon ami, viens seulement voir.
12. I am going (will go) back, the children are hungry.
Je (vais) rentre(r), les enfants ont faim.
13. Always be careful down here (on this road).
Fais toujours attention ici-bas (sur cette route).
14. If I am not here, you eat my skin (criticize me).
Si je ne suis pas là, tu me (critiques) manges la peau.
15. Know well once for all that I refuse.
Sache bien une fois pour toute que je refuse.

Momekano

1. Mikɔlɔ nyɔ́sɔ nátála boye, ndáko ekangámí.
2. Nátúna Elíza, ayébí ntína tɛ̂.
3. Nzókandé yɔ̌ moto ozalí nafungóla.
4. Ozalí nankándá mpó nangáí ?
5. Etálí yɔ̌, ngáí nakipé tɛ̂.

Exercise

1. Everyday I look : the house is closed.
Tous les jours je regarde : la maison est fermée.
2. I ask to Elisa, she doesn't know why. Je demande à Elisa, elle ne sait pas pourquoi.
3. While it's you who has the key. Alors que c'est toi qui as la clé.
4. Are you angry with me ? Tu es fâché contre moi ?
5. It concerns you, me I do not deal with it (I don't care...).
Ca te regarde, moi je m'en occupe pas (je m'en f...)

A retenir -- To remember


-lakis- montrer -- show
-nyɔ́kɔl- persécuter -- persecute
-ndimel- écouter, croire -- listen, believe
-kok- pouvoir, ê. capab. -- be able to, be capable of
-tós- obéir -- obey
-bɔng- convenir, devenir mieux, s'améliorer -- to suit, get better, improve
-ebongí- (impersonnel) : il vaut mieux, il convient... -- it is better, it is right...
-kéb- faire attention -- be careful
-lob- parler -- talk
-longol- enlever -- take off
-yók- entendre, sentir -- hear, feel
-luk- chercher -- search, look for
-zóng- revenir, entrer -- come back, come in
-síl-is- finir, achever -- end, finish

                            Attached files  ling15.mp3 (625.8 KB)  

[Mani Kongo]

Based on the teachings of BWANTSA - KAFUNGU
Lingala text said by Jérôme Nkuna
[ATTACH=CONFIG]6921[/ATTACH][ATTACH=CONFIG]6922[/ATTACH]
LITEYA YAZOMI NAMOTOBA
SIXTEENTH LESSON
SEIZIÈME LEÇON

Lɛlɔ́ óyo, tótánga naíno mokɛ́ (1).

1. m-ɔ́kɔ́ one un
2. mí-balé two deux
3. mí-sáto three trois
4. mí-nei four quatre
5. mí-táno five cinq
6. motóbá six six
7. sambo seven sept
8. mwambe eight huit
9. libwá nine neuf
10. zómí ten dix
11. zómí namɔ́kɔ́
12. zómí namíbalé
13. zómí namísáto
14. zómí namínei
15. zómí namítáno
16. zómí namotóbá
17. zómí nasambo
18. zómí namwambe
19. zómí nalibwa
20. ntúkú míbalé
21. ntúkú míbalé namɔ́kɔ́
22. ntúkú míbalé namíbalé
30. ntúkú mísáto
31. ntúkú mísáto namɔ́kɔ́
40. ntúkú mínei
41. ntúkú mínei namɔ́kɔ́
50. ntúkú mítáno
51. ntúkú mítáno namɔ́kɔ́
60. ntúkú motóbá
61. ntúkú motóbá namɔ́kɔ́
70. ntúkú sambo
71. ntúkú sambo namɔ́kɔ́
80. ntúkú mwambe
81. ntúkú mwambe namɔ́kɔ́
90. ntúkú libwá
91. ntúkú libwá namɔ́kɔ́
100. nkámá/monkámá
200. nkámá míbalé
300. nkámá mísáto
301. nkámá mísáto namɔ́kɔ́
400. nkámá mínei
401. nkámá mínei namɔ́kɔ́
500. nkámá mítáno
501. nkámá mítáno namɔ́kɔ́
600. nkámá motóbá
700. nkámá sambo
800. nkámá mwambe
900. nkámá libwá
1000. nkótó (mɔ́kɔ́)
2000. nkótó míbalé

The first five numerals liNgála are nominal forms. Their prefix is ​​always high. To enumerate in general, absolute, these numbers are the pronoun agreement in classes 1 and 3.
Numerals 6, 7, 8, 9 and 10 are invariable while ntúkú (ten) nkámá (hundred) and nkótó (miles) are nouns of class 9-10.
To express multiples of ten (10) the noun ntúkú (ten) is used followed by the multiplication unit :

20 ntúkú míbalé (10 x 2)

To express multiples of one hundred (100) the noun nkámá (hundred) followed by the multiplication unit is used :

200 nkámá míbalé (100 x 2)

To express multiple of one thounited snakesnd (1000) the noun nkótó (thounited snakesnd) is used followed by the multiplication unit :

2000 nkótó míbalé (1000 x 2)

Nkótó is commonly replaced by míli (one thounited snakesnd : 1000).

To express numerals between tens, hundreds and thounited snakesnds, we proceed by addition, with the particle na- (and) between the ten, the hundred or the thounited snakesnd and or units to be added.

11 zómí namɔ́kɔ́ (10 + 1)
12 zómí namíbalé (10 + 2)
13 zómí namísáto (10 + 3)
107 nkámá nasambo (100 + 7)
149 nkámá nantúkú mínei nalibwá (100 + 40 + 9)
967 nkámá libwá nantúkú nasambo (900 + 60 + 7)
1967 nkóto (mɔ́kɔ́) nankámá libwá nantúkú motóbá nasambo

-bakis- additionner, ajouter (+) -- add
-longol- enlever, soustraire (-) -- substract
-kabol- diviser (÷) -- divide
-yíkiny- multiplier (x) -- multiply

(1) Today, let's count a little first.
(1) Aujourd'hui, comptons d'abord un peu.

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[Mani Kongo]

Based on the teachings of BWANTSA - KAFUNGU
Lingala text said by Jérôme Nkuna

LITEYA YAZOMI NASAMBO
SEVENTEENTH LESSON
DIX-SEPTIÈME LEÇON


1. Kozala natatá ná mamá elɛngi míngi namotéma.
2. Kozóngaka sima boye ezalaka mawa míngi.
3. Kotálaka baníngá pámba ezalí mabé.
4. Bazalákí kobéngáká yě mpɔ́sɔ elekí.
5. Tolakánákí ngáí naZâ tóyâ kotálá bínó.
6. Tomɔ́nákí bǎ kolukáká bínó lokóla.
7. Moto lokóla yɔ̌ okokí kosála boye tɛ̂.
8. Kotɔ́ngɔ sɔ́kí ndɛ́ngɛ́ níni bǎkotɔ́ngɔkɔ, nayébí tɛ̂.
9. Baníngá balingaka kosabɔté bísó sékô.
10. Azalaka kobɛ́laka nalibɔ́ngɔ́.
11. Libóngó yamasúwa ezalaka monɛ́nɛ.
12. Atámbolaka ná libénga nalíbenga nayé.
13. Monɔkɔ yalopángo ezalaka libosó yandáko.
14. Bísó tolingaka kobína nampɔ́sɔ.
15. Bangó bakɛndɛkɛ kotála sinemá nayenga.

1. To have a father and a mother pleases the heart.
Avoir un père et une mère fait plaisir au coeur.
2. To always come back behind (to grumble) this way is sad very often.
Rentrer toujours derrière (râler) ainsi est triste très souvent.
3. To always despise others is bad. Mépriser toujours les autres est mauvais.
4. They were calling him (insistently) the past week.
On l'appelait (avec insistance) la semaine passée.
5. We agreed, Jean and I to come visit you.
Nous nous sommes entendus, Jean et moi pour venir vous visiter.
6. We have seen that they were looking for you also.
Nous avons vu qu'on vous cherchait aussi.
7. A man like you cannot always act this way.
Un homme comme toi ne peut pas toujours agir ainsi.
8. Slander, I don't know how to slander.
Diffamer, je ne sais pas comment on diffame.
9. Friends always want to sabotage us. Les amis veulent toujours nous saboter.
10. He always has pain in his knees. Il a toujours mal aux genoux.
11. The port (bank of the boats) is always big.
Le port (rive des bateaux) est toujours grand.
12. He always walks around with pepper in his pocket.
Il circule toujours avec du poivre dans sa poche.
13. The enclosure's door is ordinarily in front of the house.
La porte de l'enclos se trouve ordinairement devant la maison.
14. We often like to dance on saturday. Nous aimons souvent danser le samedi.
15. They always go see the cinema on sunday.
Ils vont toujours voir le cinéma le dimanche.

Momekano

1. Kotámbola óyo bísó tǒkotámbola nalingí tɛ̂.
2. Tíkáká kotungisa ngáí pámba.
3. Lekáká nayɔ́ nzelá nayɔ́.
4. Kozila moto ezalaka nantína
5. Zilázilá mokómbósó azángí mokíla.


Exercise

1. I don't like walking the way that we are walking.
Je n'aime pas marcher comme nous marchons.
2. Stop tormenting me once and for all. Cesse une fois pour toute de me tourmenter.
3. Go only your way. Passe seulement ton chemin.
4. Another motive is normally needed to wait for somebody.
Il faut un motif normalement pour attendre quelqu'un.
5. By waiting the chimpanzee has missed the tail.
A force d'attendre le chimpanzé a manqué la queue.

A retenir -- To remember

-lakan- se donner un rendez-vous, s'entendre pour -- arrange a meeting, agree on
-tɔ́ng- diffamer, calomnier -- diffame, slander
-zil- attendre -- wait
-bɛ́l- être malade  -- be sick
-lingak- aimer, vouloir habituellement --  love, usually want
libóngó- rive, port, rivage -- shore, port, bank
libɔ́ngɔ́- genoux -- knees

The present general (- + R + Vk + V) indicates an action that is repeated usually without specific time, an action that falls within the usual : I usually do, generally.
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[Mani Kongo]

Based on the teachings of BWANTSA - KAFUNGU
Lingala text said by Jérôme Nkuna
[ATTACH=CONFIG]6932[/ATTACH]
LITEYA YAZOMI NAMWAMBE
EIGHTEENTH LESSON
DIX-HUITIEME LECON

1. Namɔ́náká yě nakanísí naBandalúngwa.
2. Náni amɔ́ná naíno nsósó ěkoloba ?
3. Ngáí nasí nakútá mbwá ěkoswána.
4. Wápi ! atá babúkáká lokutá !
5. Nazaláká mobáli nakómá bololé.
6. Kíni Malebó esí ebébá.
7. Bǎna mikɛ́ bakómá bakóló.
8. Oyébaka te nazalí "asálá kala"
9. Nayébákí yɔ̌ tángo ozaláká mwǎna.
10. Moníngá, sɔ̂lɔ́ obótámá nabanyongo ?
11. Nayáká áwa kala namɔ́náká yɔ̌ tɛ̂.
12. Náni apedálá naíno tɛ́ naveló, moníngá.
13. Ngáí ndé makilá mabé, nzóto ebébá.
14. Basúsu bazalí esiká ezaláká bísó.
15. Basúsu bakolíya bilɔ́kɔ bísó tolíyáká.

1. I had seen him I think in Bandalungwa.
Je l'avais vu je crois à Bandalungwa.
2. Who has already seen a hen talk ?
Qui a déjà vu une poule parler ?
3. Me I have already met dogs (who) are arguing with each other.
Moi j'ai déjà rencontré des chiens (qui sont) en train de se quereller.
4. What a story ! even if you never lie ! (you are exagerating)
Quelle histoire ! même si on mentit jamais ! (tu exagères)
5. I was a great man and I a became a downgraded.
J'étais un grand homme je suis devenu un déclassé.
6. Kini Malebo (Kinshasa) has finished becoming bad.
Kini Malebo (Kinshasa) a fini de devenir mauvais.
7. The children have become elders.
Les enfants sont devenus des aînés.
8. Always know that I am "an old working man", "one who has done already"
Sache toujours que je suis "un vieux travailleur", "un qui a déjà fait".
9. I had (already) known you when you were still a child.
Je t'ai (déjà) connu quand tu étais encore enfant.
10. My friend, you were born with debts.
Mon ami, tu es né avec des dettes.
11. I had already came here, I haven't seen you.
J'étais déjà venu ici, je ne t'ai pas vu.
12. Who has never pedaled on a bike, my friend ?
Qui n'a jamais pédalé à vélo, mon ami ?
13. Me I have a bad blood, my body is crazy (I always have been unlucky since I was born)
Moi j'ai un sang mauvais, mon corps est taré (j'ai toujours de la malchance depuis ma naissance).
14. Others are here where we have been.
D'autres sont là où nous avons été.
15. Others will eat what we had eaten before.
D'autres mangeront ce que nous avions mangé avant.

Momekano

1. Mbatá akúfá kala wâná, oyébáká tɛ́ ?
2. Ngala nayé esílá nyɔ́sɔ namasanga.
3. Sókí obandákí ndé osílísá kala lɛlɔ́.
4. Bankɔ́kɔ nabínó bazaláká kolobaka níni ?
5. Nayébáká yangó, kasi natíyáká ká tɛ̂.

Exercise

1. Mbata has been dead for a long time, you didn't know it ?
Mbata est mort depuis longtemps, tu ne le savais pas ?
2. He has exhausted all his strentgh in drinking.
Il a épuisé toute sa force dans la boisson.
3. If you had started you would have finished a long time ago today (now, )
Si tu avais commencé tu aurais fini depuis longtemps aujourd'hui (maintenant, à présent).
4. What were your Ancestors saying usually ?
Que disaient toujours vos Ancêtres habituellement ?
5. I had always knew it, but I wasn't attaching no importance to it.
Je l'avais toujours su, mais je m'en faisais pas cas.

A retenir -- To remember

Kíni/Kinshásá
li-lebó (ma-) palmier -- palm-tree
-béb- pourrir, devenir mauvais, se gâter, ternir -- rot, become bad, go bad, tarnish
-bót- engendrer -- breed
 KiniMalebo / Kinshasa Malebo
-swán- se quereller -- quarrel
-bót-am- naître, être né -- born, be born

The pluperfect (- + R + V́) or the habitual past (- + R + V́ + V́k ) indicates an action completed without an idea of perduration , but before any other action is or goes past, or an action usually included in the pluperfect.
Le passé antérieur ( - + R + V ) ou le passé habituel ( - + R + Vk + V ) indique une action terminée sans idée de perduration, mais bien avant qu'une autre action se soit passée ou se passe ; ou une action reprise habituellement dans le passé antérieur.
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[Mani Kongo]

Based on the teachings of BWANTSA - KAFUNGU
Lingala text said by Jérôme Nkuna
[ATTACH=CONFIG]6972[/ATTACH][ATTACH=CONFIG]6973[/ATTACH]
LITEYA YAZOMI NALIBWA
NINETEENTH LESSON
DIX-NEUVIEME LECON

1. Bǎna mínei basómbí mikandá ntúkú mítáno.
2. Mwǎna yalibosó asómbí mikandá mwambe.
3. Yamíbalé asómbí mikandá ntúkú míbalé namɔ́kɔ́.
4. Yamísáto azwákí mikandá bóní ?
5. Nayébí nangáí tɛ̂.
6. Kasi luká naíno libosó, bandeko ?
7. Kamátá mikandá mwambe yamwǎna yalibosó.
8. Bakísá yangó namikandá ntúkú míbalé namɔ́kɔ́...
9. Ekómí mikandá bóní wâná ?
10. Ekómí mikandá ntúkú míbalé nalibwá.
11. Malámu, kasi nákoluka ntálo yamikandá...
12. Bôngó, yangó wâná napɛ́sí kasi.
13. Tɛ́, wâná ezalí mikandá yabǎna míbalé yalibosó.
14. Boye, mpó te názwa mikandá yaóyo yamísáto ...
15. Okosála bóní, luká malámu.

1. Four children have bought 50 books.
Quatre enfants ont acheté 50 livres.
2. The first child has bought 8 books.
Le premier enfant a acheté 8 livres.
3. The second has bought 21 books.
Le second a acheté 21 livres.
4. The third has had how many books?
Le troisième a eu combien de livres ?
5. I don't know. Je ne sais pas.
6. But search first, at last ! Mais cherche d'abord, enfin !
7. Take the 8 books of the first child.
Prenez les 8 livres du premier enfant.
8. Add them to the 21 books (of the second)...
Ajoutez-les aux 21 livres (du second)...
9. It reaches how many books now ?
Cela arrive à combien de livres là ?
10. That is twenty nine books. C'est vingt-neuf livres.
11. That is good, but I am looking for the number of books...
C'est bien, mais je cherche le nombre de livres ...
12. So, it is that one that I gave, at last.
Ainsi, c'est celui-là que j'ai donné, enfin.
13. No, this is (the number) books of the two first children.
Non, ça c'est (le nombre) des livres des deux premiers enfants.
14. In this case, so that I have the books of the 3rd...
Dans ce cas, pour que j'aie les livres du 3ème ...
15. What will you do (should you do), search well.
Que feras-tu (dois-tu faire), cherche bien.
 
Momekano

1. Bǎna bóní basómbí mikandá ?
2. Molakisi ǎkotúna níni ?
3. Mokandá mɔ́kɔ́ ezalí ntálo bóní ?
4. Basómbaka mikandá wápi epái ?
5. Basálaka níni namikandá ?
 
Exercise

1. How many children have bought books ?
Combien d'enfants ont acheté des livres ?
2. The instructor is asking what ?
Le moniteur est en train de demander quoi ?
3. How much does a book cost ?
Combien coûte un livre ?
4. Where do they buy books ?
Où achète-t-on des livres ?
5. What do they do with books ?
Que fait-on avec des livres ?
 
A retenir -- To remember

mo-kandá (mi-)- lettre, papier, livre, peau (animal) -- letter, paper, book, skin (animal)
-sómb- acheter, échanger -- buy, exchange
-bakis- ajouter, additionner, attacher, fixer -- add, attach, fix
-luk- chercher -- search, look for
-lak-is- enseigner, montrer -- teach, show
mo-lakis-i (mi/bami-)- moniteur, enseignant -- instructor,teacher
-kamat- prendre, enlever, porter -- take, take off, wear

Le "on" s'exprime par la 3ème personne pluriel (verbe). Ex. 4,5.
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